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教材是高校进行教学活动最基本的工具和提高教学质量的重要保障之一，没有一流的教材，就不可能培养出一流的学生，而教材管理工作是中国高等教育由精英教育向大众化教育转型发展以及教育质量提高的一项基础性工作。在高等教育中，影响教学的因素是多方面的，其中教材作为知识载体 ，在教学中起着举足轻重的作用。大学生获得的知识离不开教材，它是联系教师与学生的纽带，是稳定教学秩序、提高教学质量、培养合格人才的重要保汪。高等学校的教材建设与教材管理是高校的一项基本建设，是深入教学改革、提高教学质量的重要保证，所以高校的教材管理与学校的改革密切相关，对高校教材进行科学管理是提高教学质量、稳定教学秩序的重要措施之一。因此，在高校教学中必须高度重视教材的开发、管理与使用，充分发挥教材在教学中的重要作用。 ，一、存在的问题高等教育的教材管理改革已进行了很多年，但还存在不少问题。作为高等院校三大基础建设之 的教材建设，很多学者对教材的编写、出版等多有研究，但对于教材的管理工作却鲜有研究，从而导致高校教材的管理工作跟不上时代的步伐。首先，由于一些主观和客观因素的影响，高校教材管理工作形成一种固定的模式，如有的教师喜欢使用某一固定版本教材，几年不更换，久而久之，在教学中形成习惯性思路，从而束缚了学生接受新知识、新内容的途径；有的教师则长期使用自编教材。在高校中，教材的编写往往是教师职称评审中的业绩，从而导致部分教师积极编写教材以参评职称，并且把自编教材在教学中使用，这样难免会出现低水平、重复建设的教材进入课堂，违背了教材建设的有关规定，排斥了优秀教材的使用，使学校人才培养质量受到一定的影响。其次，教材征订、发放仍是旧模式。目前，多数高校学生的教材一般还是传统的统一订购、统一发放的模式。这种模式一方面侵犯了学生的自由选择权，加重了学生的经济负担；另一方面，不利于培养学生勤俭节约的优良品质，也不利于学校学分制教学制度的实施。再次，教材的选择范围有限。一方面，教师对教材的选定主要是通过有关教材征订目录选择，但仅凭书名很难把握教材内容的层次和实质，倘若没有实物样本的比较，就会缺乏理性的判断和认识，存在着一定的局限性。另一方面，学生缺少选择教材的自主权。高校教材绝大部分是由任课老师指定的，且无论该教材是否适用，价格是否合理，是否是本学科中的优秀教材，学生只能作为被动的接受者购买使用。最后，学生教材费用负担在加重，教材的价格虚高已是不争的事实，价格与价值严重背离。尤其是近些年，高校教材的开本逐渐同国际接轨，大开本，大部头，装帧豪华，价格也是一路上扬。由于教材使用的周期在不断减小，以前一次订购的教材可以使用三年、五年，而现在有的教材只能使用一年或一个学期，大大增加了教材征订的难度和库存量，教材库存积压，资金耗费较大。
　　面对高等学校教材管理工作中出现的一些新问题、新矛盾，教材管理部门应该认真做好调查研究，转变观念，深化改革，解决矛盾，实事求是地搞好教材管理工作。
　　二、几点建议(1)要有效地解决高校教材选用中出现的盲目性、随意性，遵守内容质量第一、择优选用原则，选购高质量的教材，保证教学质量。高校必须把教材选用建设作为衡量教学质量的重要因素，选用的教材必须符合该课程教学计划、教学大纲、教学对象等基本要求特点，选用顺应教学改革和社会需要的，具有科学性、先进性、适应性的高质量的教材。应优先选用“面向2l世纪的课程教材”、“九五国家重点教材”、“省部级以上规划奖励重点教材”等优质教材，这类教材是提高教师教学效率和学生学习效率的重要保证。要以科学和负责的态度对同一门课程的不同教材进行比较和研究，保证优质教材进入大学课堂。学校要加强教材建设委员会的作用，将教材选用的权利交给教材建设委员会，依靠专家的权威分析为学生选用高质量的教材。
　　(2)实现教材管理途径的现代化，注重教材科学化管理手段的运用。科学管理离不开现代办公手段的应用，要实现科学化的管理，就要逐步改进管理手段，逐步从手工操作向计算机管理过渡。教材管理工作涉及到采购计划、财务、库存、数据的管理等工作，这些工作不仅量大、单一，而且重复、枯燥，劳动强度大。组织教材管理与计算机软件应用方面的专家共同开发实用的高校教材管理工作软件，使教材进出、统计、查询等一系列功能在一瞬间完成。另一方面，在教材管理工作中引入计算机等现代管理方式，可减轻工作人员的劳动强度，有助于提高教材管理的工作效率。在实践中，要不断利用新的技术设备，淘汰不合时宜的软件、硬件。
　　另外，还可以根据实际情况，编制切实可行的教材管理软件，利用校园网这一平台，让教师和学生实现网上查询、网上订书、网上售书，让教师和学生利用校园网随时查询、预订和购买自己所需要的教材。同时，还应不断完善网络化管理机制，让教师实行网上订书。教师可以通过网络随时随地征订、购买自己需要的教材，使教材管理工作由重事务处理型向高层次的信息管理型过渡，以便更好地为高校教学工作服务。
　　(3)提高教材管理人员的素质，加强教材管理队伍建设。
　　教材选用质量的高低是反映学校教学质量的标准之一。要保证高校教材选用的质量，要搞好高校教材管理、教材信息开发和服务工作，离不开高素质的教材管理人才队伍建设。教材既是精神产品，又是物质产品，管理人员的思想素质、业务水平对教材管理工作起着举足轻重的作用。因此，作为教材管理者，必须掌握教材的市场信息，不能停留在过去的传统观念上。要积极探索教材工作的科学管理方法，不断提高自身的管理水平。
　　(4)；tJI1强教材库房管理。高校教材库房管理工作是整个教材管理工作的重要组成部分，是高校教学管理、教学保障的重要组成部分，它直接关系到学校的教学质量。搞好教材库房管理对加强教材供应秩序、提高教学质量、保证高校人才培养任务的实现起着重要的作用。教材书库管理是高校教材管理的重要环节，书库管理的优劣直接影响到能否按时、足量地保证教材供应和教学工作的顺利进行。随着高等教育教学改革的不断深人、招生人数的增加、专业层次以及教材供应多样化的发展，对教材库房管理提出了更高的要求，高校教材库房管理要以科学发展观为指导，学习和掌握多方面的知识，如教育管理学、图书馆学、物流学、物资仓储管理学、财务管理学、教材管理理论以及现代化的计算机管理知识与操作技能。只有熟练地掌握了这些知识，才能保证对书库进行标准化、规范化、制度化及科学化管理。
　　(5)树立以学生为本的教学管理理念。学校要坚持把维护学生的利益放在首位，把减轻学生负担作为教材选用的重要原则，学校不应通过教材供应获取任何经济利益，教材管理部门只是为学生代买、代卖教材。
　　高等学校教材是高等学校进行教学活动不可缺少的重要工具，教材质量的好坏将直接影响高校教学质量和教学水平。高校教材管理工作要不断地与时代变化相适应，与时俱进；要进行教材管理体制改革，要转变职能不断探求高校教材管理的理想模式。无论采取那种教材管理改革，都必须建立和完善教材管理制度、采购制度和招投标制度，要建立一套现代的、科学的、适应市场经济发展的高校教材管理机制，以便更好地为高校教育事业健康、持续、稳定发展服务。

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