作为满足地方公共教育需要的重要手段，地方政府公共财政要提高教育支出的效率，使公众基本均等地享有教育资源，首先需要解决的是判断教育支出受哪些因素影响以及影响程度大小。然而影响因素的判断历来是个难题，问题在于影响因素的多项性，多项性意味着目标的多重性，而且大多数情况下不可同度量化。本文试图用灰色关联法分析广西公共财政教育支出的影响因素，以期对广西的公共财政教育支出改革有所裨益。
　　一、广西公共财政教育支出的概况长期以来，广西教育资金投入的主要来源就是公共财政教育支出，可以说公共财政教育支出总量是对财政支持教育活动的总量规划，对教育事业的发展有重要影响。从2000年起，我国财政统计将国内外债务付息支出纳入财政支出范围，笔者在分析财政分权程度时使用了全国的财政支出数据，为使统计口径一致，本文拟分析2000年以来广西公共财政教育支出概况。2000年以来，广西公共财政教育支出规模变化趋势如图l、图2和图3所示。图l、图2和图3中的数据根据2001年一2009年的《广西统计年鉴》中的相关统计资料整理得出。从图1可知，广西公共财政教育支出总体上呈现出不断上升的变化趋势，从2000年的48．788 4亿元攀升到2008年的251．221亿元，增长了4．15倍，年均增长率为22．69％，明显高于广西同期GDP 15．58％的年均增长率，也高于广西同期财政支出21．88％的年均增长率。广西公共财政教育支出与财政支出及GDP增长情况如图2所示。从图3可以看出，用相对规模来衡量广西公共财政教育支出的变化趋势，教育支出占广西财政总支出的比重呈现出上下震荡的变动态势，最高在2006年达到20．01％，而后又下降。总体上而言，从2000年的18．87％上升到2008年的19．37％，年均为19．23％。显然，广西财政支出总额中教育经费所占比重没有得到逐步提高。
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　　摘要：中国的教育存在不和谐之音，已引起众人关注。近年来，问题虽有所改善，但现实中形势仍不容乐观。教育的诸多不如意因何而起?从体制、国情、职业技术教育等三方面入手，阐述看法，提出建议。同时期盼通过实质性变革。摆脱现有教育困境。
　　
　　
　　关键词：教育；被动；变革；体制；国情；
　　
　　
　　职业技术教育等中国的教育存在不和谐之音，已是不争的事实，上至高等教育暴露的功利主义倾向，下至基础教育出现的唯分数是上应试氛嗣，都印证了这一点。今天的教育其行为之偏，目标之窄，功利色彩之重，影响范围之大，为教育史上所少见。从现状看，教育似乎还在偏离正常的轨道，离预定的目标远去。
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　　l 引言数据挖掘是从大量的、不完全的、有噪声的、模糊的和随机的数据中，提取隐含在其中的、人们事先不知道的，但又是潜在有用的信息和知识的过程I”。数据挖掘技术已经广泛地应用于商业决策、海难分析、网络安全预警、冶炼成本管理等众多领域。将先进的数据挖掘技术引入教育考试数据分析领域，可以提高教育考试数据的分析利用水平，获得潜在规律和发展趋势，为教育管理、教育决策提供科学的参考，更好地为考生

　　中国近三十年改革开放带来经济的迅猛增长，政府在扶贫工作方面取得的成绩举世瞩目。根据国务院扶贫办发布的统计数据，我国农村极端贫困人口数由1978年的2．5亿下降到2004年的2 610万人；贫困发生率相应由30．7％下降到2．8％。然而，随着经济转型与社会结构变化，我国当前的贫困问题以增长和不平等为主要特征，这为扶贫工作带来了更大的挑战。截至2006年底，农村人口仍占全国总人口的56．1％[1]，作为贫困发生率最高的群体，农民处于个人收入、生活质量、医疗卫生、发展能力等指标的最底端。笔者认为，通过减税、补贴等方式虽然可以直接增加农民收入改善农民生活，但治标不治本，治贫的关键在于提高农民的增收能力。因而，推行教育普遍服务政策，提升农民发展与增收能力，应成为国家扶贫工作的关键着力点。
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　　摘要：高等地质教育面临着新的挑战和机遇，地质教育进入了新的发展阶段。本文就如何在构建社会主义和谐社会背景下发展地质教育的问题进行了分析和探讨，强调必须坚持“以人为本”，大力实施创新战略，以人才强校，以特色建校，加强地质教育改革，实现社会和谐发展。
　　
　　
　　关键词：和谐社会；地质教育；以人为本
　　
　　
　　和谐，是古往今来许多哲人不断思考和追求的理想境界，也是人们向往和憧憬的一种美好生活状态。和谐，具有协调、融洽、合作等意义，它不是指完全同一，而是指事物多样性的有机统一。当前，我国明确提出要构建“民主法制、公平正义、诚实友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会”，这充分说明我国正在从“征服自然”
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　　2003年10月，中共十六届三中全会提出科学发展观：“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。”
　　2006年10月，十六届六中全会提出了建设“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”的社会主义和谐社会。科学发展观和构建和谐社会的要求，为今后的教育改革和发展提供了明确的价值和方向。为此，需要进行理论创新和制度创新，构建和谐社会视野下新的教育理想、教育价值和教育制度。
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　　用中国特色社会主义理论体系武装全党、教育人民，是一项具有重大现实意义的战略任务。要在全党全国人民中兴起学习中国特色社会主义理论体系的高潮，把党的理论武装和宣传教育活动，转化为全体党员、干部和广大人民群众理论学习的自觉行动；使这一科学的理论体系入脑入心，熔铸成全党全国人民共同的理想信念、核心价值和时代精神；并指导于部、党员和广大人民投身中国特色社会主义的伟大实践之中，不断推进中国特色社会主义事业新发展。
　　一、用中国特色社会主义理论体系武装全党、教育人民的战略性和重要性胡锦涛同志指出“中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化最新成果，是党最宝贵的政治和精神财富，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础，是扎根当代中国的科学社会主义。我们要始终坚持用中国特色社会主义理论体系武装全党、教育人民，不断提高全党的马克思主义理论水平，使中国特色社会主义理论体系更加深入人心、更好发挥指导作用。可见，用中国特色社会主义理论体系武装全党、教育人民，不断推进中国特色社会主义事业的建设与发展，是全党工作的大局，是党的长远政治战略任务，贯穿于中国特色社会主义发展的整个进程中。同时，中国特色社会主义理论体系是一个开放的体系，随着马克思主义中国化实践的新发展，就必然有理论武装和教育的新任务。因此，坚持不懈地用中国特色社会主义理论体系武装全党、教育人民，是党的一项长远的极其重大的战略任务。
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　　摘要：国学教育是大学生思想教育的一个重要组成部分，我们对传统思想教育和国学教育的价值应有冷静的思考，要认清大学生目前在思想观念、政治意识、个性等方面存在的问题。总结国学教育的历史文化功能和成败得失，探索国学教育与现代教育的结合之路。教育的目的是培养人才，国学教育与现代教育的融合对大学生人格培养、爱国主义精神体现、人文素质提升是重要的。挖掘国学传统与大学生思想相对应的积极因素。充实到现代教育中去，是大学培养全面发展型人才的必由之路。
　　
　　
　　关键词：国学教育；现代教育；思想教育
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　　摘要：展高等教育在中国的发展可谓如火如荼，但是教育的现状却不容乐观，任重而道远。通过总结会展教学与实践工作，我们梳理中国会展教育与实践的研究现状和发展特征，指出中国会展教育与实践存在的问题，进而努力为中国会展教育与实践的科学发展进言献计。

　　关键词：会展教育；实践；问题；对策

    自从教育部批准建立会展专业以来，中国的会展专业高等教育犹如雨后春笋般迅猛发展，形势十分喜人。然而，中国会展教育的教学质量和发展方向，却不尽如人意，例如：究竟应该如何设定会展教育与实践的培养目标；什么时候课程多一些，什么时候实践多一些；是应该与地方特色资源相结合，还是应该与行业发展规律相吻合等等。
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　　摘要：对美国博士生教育高损耗现象进行了描述和分析，指出美国博士生教育高损耗主要表现为博士生修业时间长、流失率高两个方面，认为专业类别、资助方式、导师指导、博士生的思维方式是影响博士生学业进展的主要因素，介绍了美国政府、社会、学校各方面针对这一问题所采取的措施。

　　关键词：美国博士生教育；高损耗；毕业时间；流失率

    美国博士生教育在被世人称道的同时．也面临许多难以克服的问题。其中最棘手的就是其博士生教育的高损耗。这个问题从20世纪60年代起就困扰着美国博士生教育．虽然政府和学校都为此做了许多努力，但是问题依然没有得到彻底解决：博士生修业时间依然在延长，辍学率仍旧在50％以上。冗长的修业年限，居高不下的流失率，严重影响着美国博士生教育的效率。因此，解决美国博士生教育这一顽症，分析影响因素、提出合理的改革措施，逐渐成为美国博士生教育关注和改革的重点。本文试图从问题的表现形式、影响因素、治理措施三个方面进行论述，以期对中国博士生教育起到预警作用。
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